Quest’anno la 3 AIA ha varcato i confini dell’edificio scolastico partecipando al progetto eTwinning “Framing well-being: peer to peer support”, in collaborazione con la scuola polacca Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Głogowie. Un percorso intenso, incentrato sul benessere e sul supporto tra pari, che ha visto gli studenti confrontarsi direttamente con i loro coetanei stranieri. Non è stato sempre facile portare avanti le attività perché lavorare insieme offre sicuramente opportunità di crescita importanti ma comporta anche sfide. Abbiamo raccolto i commenti dei ragazzi, e il bilancio finale ci restituisce una fotografia che ci permette di fare riflessioni importanti.
I punti di forza: l’entusiasmo dello scambio
L’aspetto più valorizzato dai ragazzi è stato senza dubbio l’uso della lingua inglese come reale strumento di comunicazione. Molti studenti hanno sottolineato quanto sia stato «stimolante e interessante parlare con persone di altri Paesi», notando un netto miglioramento nelle proprie competenze linguistiche.
Dal punto di vista umano, il gruppo polacco (composto in gran parte da ragazze) è stato descritto come estremamente gentile ed accogliente. E, dettaglio non trascurabile che ha addolcito i lavori, i nostri partner si sono dimostrati anche molto generosi: «Ci hanno regalato tante caramelle e persino dei magneti da portare a casa!». Lavorare insieme, per molti, è stato un vero piacere.
Le sfide: quando il lavoro di squadra si fa duro
Non sono mancate, però, le difficoltà che rappresentano uno spunto prezioso di riflessione pedagogica. Alcuni studenti hanno vissuto con un po’ di fatica la gestione delle attività. Tra i commenti sono emersi elementi di frustrazione legati ai compiti assegnati, giudicati a volte «troppo impegnativi».
La sfida più grande è stata la coordinazione a distanza. I ritmi di risposta non sempre immediati da parte dei partner hanno creato momenti di stallo «si perdeva un sacco di tempo ad aspettare le risposte».
Partecipare a un progetto progetto ci ha permesso di creare prodotti in comune la cui realizzazione ha richiesto creatività, capacità di comunicazione, organizzazione, e anche pazienza al fine di superare le barriere comunicative e gestire i tempi altrui.
Il “benessere” (well-being) passa anche attraverso la capacità di superare le frustrazioni e accogliere le diversità. Un ringraziamento speciale va alla docente polacca e a tutti gli studenti che si sono messi in gioco.
A questo link un ebook con materiale didattico da condividere e la descrizione di alcune attività. https://canva.link/5buv1vzvugpi77l
Classe 3AIA
